Liderazgo transformacional y motivación laboral de los docentes de las instituciones educativas públicas de la Unidad De Gestión Educativa Local de Azangaro 2024

Abstract

El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre el liderazgo transformacional y motivación laboral de los docentes de las instituciones públicas de la Unidad de Gestión Educativa Local de Azángaro 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo, un método hipotético-deductivo, y un diseño correlacional no experimental. El instrumento empleado fue un cuestionario para evaluar los informes de investigación, con una muestra de 333 docentes de las instituciones públicas de la Unidad de Gestión Educativa Local de Azángaro 2024. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento de cuestionario. Los resultados mostraron una correlación positiva moderada, con un 71.2% de confianza, entre el liderazgo transformacional y motivación laboral. En resumen, según el coeficiente de correlación Rho de Spearman, ambas variables están fuertemente correlacionadas de manera positiva (R=0.712). Además, dado que el valor de significancia es 0.000, el cual es menor que el nivel de significancia de 0.05, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa.