Identidad cultural y su relación con el autoestima en estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Manuel Núñez Butrón Juliaca 2022

Abstract

La investigación tuvo como objetivo del estudio fue, determinar la relación que existe entre la identidad cultural y la autoestima en estudiantes del IESTP-MNB Juliaca 2022. Metodología, tiene un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, método hipotético deductivo, de tipo básica, el nivel correlacional. La muestra lo constituye 311 estudiantes; siendo la técnica la encuesta. Los resultados. Se encontró una correlación positiva fuerte entre la pertenencia cultural y la autoestima, con un coeficiente de Pearson de 0,740 y una significancia de 0,002. Esto indica que los estudiantes que sienten un fuerte sentido de pertenencia a su cultura de origen presentan niveles más altos de autoestima. La conexión emocional y el sentido de comunidad con su cultura les proporcionan un respaldo emocional y una fuente de orgullo personal que se traduce en una percepción positiva de sí mismos. Conclusión, el estudio concluye que existe una relación positiva muy fuerte y significativa entre la identidad cultural y la autoestima en los estudiantes del IESTP-MNB Juliaca 2022. Los resultados arrojaron un coeficiente de Pearson de 0,821 con una significancia de 0,003, lo que indica que a medida que los estudiantes desarrollan y fortalecen su identidad cultural, su autoestima también tiende a aumentar. Esto destaca la importancia de la identidad cultural como un factor clave en el desarrollo personal y emocional de los estudiantes, sugiriendo que el fortalecimiento de la identidad cultural puede contribuir a la mejora de la autoestima.