La gestión institucional y niveles de participación de los docentes de la Institución Educativa Ricardo Palma Soriano, Espinar, Cusco, 2023

Abstract

La investigación realizada en la IE Ricardo Palma Soriano, Espinar, Cusco, 2023, se centra en revisar los niveles de participación están relacionados con la gestión institucional. Este estudio parte de la premisa de que una gestión eficaz es fundamental para Promover una atmósfera laboral basada en la colaboración y potenciar el rendimiento académico entre los alumnos. Se empleó un enfoque metodológico correlativo para descubrir de qué manera las prácticas de gestión institucional influyen en la actividad de los profesores en las labores administrativas, de liderazgo y de planificación. Con este propósito, se utilizaron cuestionarios dirigidos a los profesores, y la información recopilada fue examinada usando métodos para analizar datos de manera detallada de correlación de Rho de Spearman. Los datos muestran una similitud importante y beneficiosa para una gestión institucional de un colegio y la participación de los docentes. Asimismo, se descubrió que cuando hay una mayor implicación de los profesores este genera una gestión eficaz, ayudando a crear un ambiente institucional más favorable, el cual beneficia el desempeño académico de los alumnos. Por último, se destaca en el estudio la magnitud de una gestión institucional bien estructurada donde impulsamos la participación de los docentes, lo cual beneficia de manera positiva en el ámbito educativo y desempeño académico.