Sistema de información y su relación con el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno 2024

Abstract

La presente investigación analiza el uso de sistemas de información en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática en alumnos de cuarto grado. El estudio explora la correlación existente entre la integración de sistemas de información y el rendimiento académico en matemática de los alumnos de la institución educativa "María Auxiliadora" ubicada en Puno. Se adoptó un enfoque metodológico de tipo descriptivo y correlacional, trabajando con una muestra conformada por 93 estudiantes del cuarto grado. Para la recolección de datos, se aplicaron encuestas con preguntas cerradas. Los datos se analizaron empleando estadísticas no paramétricas, destacando la correlación de Spearman. Los hallazgos evidencian una relación significativa (ρ = 0.787; sig = 0.005) entre el uso de sistemas de información y las competencias matemáticas en los estudiantes evaluados. Se concluye que la incorporación de software educativo y recursos en línea aporta de manera positiva en el logro de competencias matemáticas. En suma, los resultados permiten afirmar que los sistemas de información tienen un impacto favorable en el logro de aprendizajes de la matemática en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora.