Engagement laboral y su influencia en la gestión pedagógica de las Instituciones educativas de la Provincia de Puno, 2021

Abstract

La investigación realizada presentó como objetivo principal, establecer la influencia del engagement laboral en la gestión pedagógica de las entidades educacionales de la localidad de Puno, año 2021, con ese propósito, se hizó una investigación de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental de corte transversal; la muestra se compuso por 309 maestros de la unidad de gestión educativa local de Puno a los que se les aplicó el cuestionario como instrumento. La prueba estadística Rho de Spearman para distribución de datos no paramétricos fue utilizada para validar la hipótesis general, ya que se logró un p-valor equivalente a (0,000) valor menor a la significancia (sig=0,05). Como resultado se rechazó la Ho y se aceptó la Ha, lo que llevó a concluir que hay vinculación entre el compromiso de los trabajadores y la gestión pedagógica en las IE de la provincia de Puno para el año 2021. Asimismo, se encontró una coeficiencia de vinculación de 0,558%, lo que indica una vinculación algo positiva según Hernández.