Influencia de las redes sociales en la conducta disruptiva en estudiantes las Instituciones Educativas del Distrito de Colquemarca, 2022

Abstract

Objetivo: Determinar la influencia de las redes sociales en la conducta disruptiva de los estudiantes de las Instituciones Educativas del Distrito de Colquemarca 2022. Materiales y métodos: el trabajo de investigación se presenta de diseño de corte transversal de tipo aplicativo, de método científico, donde la población estuvo compuesta por 931 estudiantes, siendo la muestra la misma cantidad donde se evaluaron a los estudiantes de las diversas instituciones educativas del distrito de Colquemarca distrito de Colquemarca. Resultados: De 931 estudiantes que representan al 100%, el 35.02% refiere utilizar las redes sociales a un nivel leve, de los cuales el 12.67% presenta conducta disruptiva aceptable, el 18.47% presenta conducta disruptiva cuestionable y el 3.87% presenta conducta disruptiva deficiente, el 52.09% refiere utilizar las redes sociales a un nivel moderado, de los cuales el 20.84% presenta conducta disruptiva aceptable, el 26.85% presenta conducta disruptiva cuestionable y el 4.40% presenta conducta disruptiva deficiente, el 12.89% refiere utilizar las redes sociales a un nivel severo, de los cuales el 3.11% presenta conducta disruptiva aceptable, el 8.38% presenta conducta disruptiva cuestionable y el 1.40% presenta conducta disruptiva deficiente. Conclusiones: con un nivel de probabilidad de 0.02 menor al nivel de significancia de 0.05. se logra determinar que las redes sociales influyen en la conducta disruptiva en estudiantes de las instituciones educativas del Distrito de Colquemarca 2022.