Liderazgo institucional y el logro de aprendizaje educativo de los estudiantes en la Institución Educativa N° 38001 Gustavo Castro Pantoja, Ayacucho, 2021

Abstract

La investigación cuyo título es: “Liderazgo Institucional y el logro de aprendizaje educativo de los estudiantes en la I.E. N 38001 Gustavo Castro Pantoja, Ayacucho 2021” en el cual se busca establecer como el desarrollo del liderazgo institucional determina el logro de aprendizaje educativo en los estudiantes de la I.E. N 38001 Gustavo Castro Pantoja en el distrito de Ayacucho durante el año 2021, mediante el procedimiento metodológico deductivo bajo los parámetros del enfoque cuantitativo, con la finalidad de obtener resultados estadísticos, donde concluyo en lo siguiente: que el desarrollo del liderazgo institucional es el factor que motivan acciones que buscan vincular a los docentes con los procesos de cambios e innovaciones, repercutiendo de manera positiva en el logro de aprendizaje educativo, sin embargo, en el estudio realizado no se logra observar un buen liderazgo institucional influyendo de manera negativa en el logro de aprendizaje educativo de los estudiantes. Además, que el estilo de liderazgo es importante para el cumplimiento de objetivos y metas institucionales, sin embargo, en la institución se logró observar mediante los resultados que se ejerce un estilo de liderazgo liberal y escasamente democrático, puesto que no se realiza acciones de motivación, pero sí de supervisión.