Tecnologías de la información y la comunicación en resolución de problemas matemáticos en niños de la Institución Educativa Primaria 70550 los Libertadores Juliaca 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la resolución de problemas de la Institución Educativa Primaria 70550 Los Libertadores de Juliaca durante el año 2024. Metodología, para lograr este propósito, se adoptó una metodología de tipo cuantitativo y un diseño no experimental explicativo-causal. Los resultados, el uso de la Tecnología de la información y Comunicación (TIC) tienen una influencia en un 72% la misma que es significativa en la mejora de la capacidad para resolver problemas de cantidad en niños de las Institución Educativa Primaria Los Libertadores. Los resultados reflejan que el 72.2% de los estudiantes alcanzaron el nivel de logro previsto en el post test, frente a un 84.8% que estaba en el nivel de inicio en el pre test, demostrando un avance significativo en todas las dimensiones evaluadas. En conclusión, la implementación estratégica y pedagógica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Institución Educativa Primaria 70550 Los Libertadores de Juliaca impacta favorablemente en el desarrollo de las competencias de resolución de problemas de cantidad en los niños, al facilitar la comprensión conceptual, mejorar las habilidades comunicativas y enriquecer la aplicación de procedimientos matemáticos. Estos hallazgos sugieren que las TIC son una herramienta invaluable para modernizar y optimizar la enseñanza de las matemáticas en la educación primaria.