Participación de los padres de familia y la gestión institucional de la Institución Educativa Coronel Ladislao Espinar, 2024

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la participación de los padres en la gestión institucional de la Institución Educativa Coronel Ladislao Espinar en el año 2024. El estudio siguió un enfoque cuantitativo, con un método hipotético-deductivo, un diseño descriptivo relacional y un nivel no experimental, correlacional. La población estuvo compuesta por 350 padres, con una muestra de 251 padres seleccionados con un nivel de confianza del 95%. Se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario diseñado para medir la participación de los padres de familia y la gestión institucional. Los resultados descriptivos mostraron que la mayoría, 207 participantes (82,47%), reportaron un alto nivel de participación. 41 participantes (16,33%) tuvieron una participación media, mientras que sólo 3 (1,20%) tuvieron una participación baja. No se reportaron casos de participación muy alta o muy baja. En cuanto a la gestión institucional, 111 participantes (44,22%) reportaron una gestión alta, 122 (48,61%) reportaron una gestión media y 18 (7,17%) la calificaron como baja. No se reportaron casos de muy alta o muy baja gestión. Se concluyó que existe una correlación positiva moderada entre ambas variables, con un valor de p < 0.05 y un coeficiente de correlación de Spearman de 0.592, lo que sugiere que una mayor participación de los padres probablemente esté asociada con una mejor gestión institucional en la Institución Educativa Coronel Ladislao Espinar en el año 2024.