Identificando el género mediante el juego de roles de niños de 5 años del Jardín Mercedes Cabello Junín 2022
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Date
2023-12-20
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Publisher
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Abstract
Nuestros niños tienen el derecho de informarse sobre el problema del género. Esta investigación, por su naturaleza, social se identificó el estudio de lo que expresamos y sentimos a través de manifestaciones corporales; por ello, los niños menores de 5 años se conozcan, exploren y lo vivencien serias dificultades para identificarse como niña o como niño, para ello se consideró con estrategias pedagógicas adecuadas que se preparó con anticipación a fin de solucionar este problema.
En tal sentido, se ha preparado la siguiente investigación que lleva por título “Identificando el género mediante el juego de roles de niños de 5 años del Jardín Mercedes Cabello de Junín, 2022. En sí, el juego de roles como estrategia pedagógica, permite que los niños desarrollen una actitud reflexiva con respecto a su identidad sexual.
El reconocimiento de la identidad sexual que presentamos mediante el Trabajo Académico, ha nacido con fines y pautas generales para el conocimiento de los niños y niñas.
La investigación cumple las exigencias de la E s c u e l a de Posgrado de la UANCV de Juliaca, distribuidas en tres capítulos:.
Capítulo I, consignamos Aspectos Generales, justificación y objetivos.
Capítulo II, Fundamentación Teórica, bases teóricas y términos básicos.
Capítulo III, Aspectos Pedagógicos del trabajo académico con una Unidad y Sesiones de aprendizaje.
Luego vienen las conclusiones, sugerencias, bibliografía y anexos.
Description
Keywords
Identificando el género mediante el juego de roles de niños