Relación entre el clima social familiar y la convivencia escolar de los estudiantes de 18la Institución Educativa Secundaria Simón Bolívar San Miguel, 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el clima social familiar y la convivencia escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Simón Bolívar” del distrito de San Miguel, durante el año 2025. El estudio corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, con diseño descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por estudiantes del nivel secundario de la institución educativa mencionada, de los cuales se seleccionó una muestra mediante muestreo probabilístico. Para la recolección de datos se aplicaron dos cuestionarios: uno para medir el clima social familiar y otro para evaluar la convivencia escolar. El procesamiento de la información se realizó mediante estadística descriptiva e inferencial, utilizando tablas, gráficos y pruebas de correlación. Los resultados evidenciaron la existencia de una relación positiva y significativa entre el clima social familiar y la convivencia escolar, lo que indica que a mejores condiciones de interacción, comunicación y apoyo dentro del hogar, corresponde un mejor nivel de convivencia entre los estudiantes en el contexto escolar. Se concluye que el clima social familiar constituye un factor determinante en el desarrollo de conductas de respeto, tolerancia y cooperación en la escuela, por lo que resulta fundamental fortalecer el rol de la familia como agente formador de valores que favorezcan una convivencia escolar armónica.