Canciones infantiles como estrategia y su influencia en el logro de aprendizajes en niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa Divino Cristo Obrero del Distrito de Cayma, Arequipa 2024

Abstract

La práctica pedagógica diaria, como experiencia formativa en general, constantemente nos dirige a determinar decisiones pertinentes en cuanto a la pertinencia del conjunto de técnicas, instrumentos, etc., para organizar una estrategia pedagógica, desde la más temprana edad con la visión de una educación integral; el fin de esta investigación es desarrollar competencias y capacidades en niños y niñas de 4 y 5 años del nivel inicial a través de canciones infantiles como estrategia pedagógica dentro del contexto de la I.E.P. Divino Cristo Obrero de la localidad de Cayma – Arequipa. Para conseguir los objetivos propuestos en la presente investigación es imprescindible considerar la colaboración y participación de toda la comunidad educativa, es así que, es de gran importancia su intervención activa para que puedan dar resultados favorables al interrelacionarse y compartir experiencias con mucha imaginación a través de las canciones como estrategia para alcanzar el aprendizaje efectivo. El compromiso de nuestra profesión pedagógica es la investigación permanente y estamos seguros de que el presente proyecto de investigación debe ponerse en práctica para beneficio de estudiantes de las primeras edades, de esta forma elevar la calidad educativa en Educación Básica Regular del nivel Inicial. En conclusión las canciones infantiles como estrategia favorecen el logro de aprendizajes en niños de 4 y 5 años de la institución educativa Divino Cristo Obrero del distrito de Cayma, Arequipa 2024