Gerencia educativa y deserción escolar en los Centros de Educación Básica Alternativa de la Provincia de Cotabambas - Apurimac, 2023

Abstract

La deserción estudiantil es un problema serio en el Perú, y los CEBA no escapan a esta situación. Según el Ministerio de Educación, la tasa de abandono en estos centros asciende al 10,7%. Pese a las responsabilidades adicionales que asumen muchos de sus estudiantes, resulta fundamental garantizarles una educación de calidad. Las personas deberían poder estudiar al máximo de su capacidad, independientemente de su situación económica, ya que la educación es un derecho fundamental. Por consiguiente, este estudio tiene como objetivo demostrar que los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA) de la región de Apurímac, en la provincia de Cotabambas, presentan una correlación entre el porcentaje de abandono escolar y el liderazgo en la gestión. Se utilizaron diversas estrategias, como enfoques cuantitativos, fundamentales, correlacionales y transversales. En esta investigación participaron 454 niños, todos ellos alumnos de una de estas escuelas de la provincia de Cotabambas, denominadas CEBA (que significa «centros de educación básica alternativa» en español). También participaron 50 profesores. De entre todos los participantes, se seleccionó a quince profesores y treinta estudiantes para participar en el estudio. Para realizar estas selecciones se utilizó un método de muestreo no aleatorio. Tras aceptar la hipótesis nula, el siguiente paso es comprobar si existe una correlación entre las dos variables utilizando el coeficiente Rho de Spearman. El resultado de -0,476, obtenido en la prueba, verifica la existencia de una correlación algo negativa. Esto indica que el abandono escolar aumenta cuando el liderazgo administrativo es débil y disminuye cuando no existe dicho liderazgo. Con un valor p de 0,008, la prueba es estadísticamente significativa al nivel de significación de 0,05. Los resultados de la investigación de 2025 en los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA) de la provincia de Cotabambas, Apurímac, indican una fuerte correlación entre los estilos de liderazgo de los directivos y las tasas de abandono escolar.