Participación de los padres de familia y su influencia en la gestión institucional de la Institucion Educativa Real Convictorio de Juliaca del Nivel Inicial 2017 al 2019

Abstract

El objetivo de este estudio fue determinar si la participación de los padres de familia en la gestión institucional de la institución educativa Real Convictorio de Juliaca, desde primer grado en 2017 hasta 2019, fue adecuada. Para lograr este objetivo tuvo como metodología, el estudio utilizó un enfoque cuantitativo que fue aplicado, descriptivo-causal, y no incluyó un diseño experimental. La población consistió en 300 padres de familia, y el tamaño de la muestra fue de 169. La herramienta consistía en una escala de Likert con preguntas de Likert para ambas variables, el resultado indica como grados de libertad un total de 4, situado de ese modo corresponde a una chi cuadrada tabulada = 18,466, este es menor al valor obtenido de la chi cuadrada de Pearson= 78,673a, por encontrarse en dicho lugar se da la existencia de un p-valor=0,001, estos resultados van a denotar una existencia de influencia entre las variables, así también, en la tabla se muestra una significancia de 0,004, ello por ser menor al error indica la significancia, concluyendo La gestión institucional de la institución educativa se ve significativamente influenciada por la participación de los padres de familia. Real Convictorio de Juliaca del nivel inicial 2017 al 2019.