Cosmovisión andina y aprendizaje en los estudiantes de las Instituciones Educativas de Nivel Secundario del Distrito de Conima en el año 2024

Abstract

La finalidad del presente estudio fue; determinar la relación entre cosmovisión andina y aprendizaje en los estudiantes de las instituciones educativas de nivel secundario del distrito de Conima en el año 2024. La metodología considerada fue un enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo, tipo de nivel correlacional y con un diseño no experimental; se utilizó como instrumento el cuestionario para evaluar los informes de indagación, con muestra de 79 estudiantes de las instituciones educativas de nivel secundario del distrito de Conima en el año 2024. Los instrumentos utilizados fueron la técnica de encuesta e instrumentos de cuestionario. Los resultados evidenciaron que existe una correlación positiva muy fuerte al 91.8% de confianza entre la cosmovisioón andina y el aprendizaje. Por lo tanto, en términos generales se concluyó que según el estadístico de correlación Rho de Spearman, las dos variables de estudio se relacionan muy fuerte positivamente (R=0.918); así mismo como consecuencia de la significancia aproximada es 0.000, el cual es menor que el nivel de significancia de 0.05 (0.000 es menor que 0.05), se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.