Clima organizacional y el desempeño docente en las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Puno - 2023

Abstract

El presente estudio tiene el objetivo de establecer la relación existente entre clima organizacional y su relación con el desempeño docente en instituciones educativas secundarias del distrito de Puno, los objetivos específicos de este estudio incluyen: (1) establecer la relación entre el clima organizacional y la preparación para el aprendizaje de los estudiantes; (2) identificar la correlación entre el clima organizacional y las prácticas instructivas dirigidas a mejorar el aprendizaje de los estudiantes; (3) detallar la asociación entre el clima organizacional y la participación de las partes interesadas en la gestión escolar junto con la comunidad; y (4) delinear la relación entre el clima organizacional y el avance de la identidad profesional y el profesionalismo docente. Asimismo, contiene hipótesis, existe una correlación directa y sustancial entre el clima organizacional y el desempeño docente. Además, el estudio revela que el clima escolar se relaciona con su preparación para aprender y enseñar mejor. También muestra que las escuelas que se sienten bien consigo mismas tienen mayor probabilidad de involucrarse en la gestión de asuntos comunitarios. Además, en estas escuelas, los docentes se desarrollan profesionalmente y se sienten orgullosos de sí mismos. Este estudio no realizó experimentos, sino que analizó la situación real mediante preguntas a 724 docentes. De ellos, 55 participaron respondiendo a dos conjuntos de preguntas especiales: uno sobre su opinión del ambiente escolar y el otro sobre su desempeño laboral. Los principales resultados indicaron la existencia de una correlación positiva moderada (0,569 %), sus dimensiones son positiva moderada (ρ =0.569, p< 0.05).