Actividades lúdicas para estimular mejor pronunciación en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 31601 “San Ignacio de Loyola”, Junín 2019

Pacheco Bastidas, Mila Rosa

Actividades lúdicas para estimular mejor pronunciación en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 31601 “San Ignacio de Loyola”, Junín 2019

dc.contributor.author	Pacheco Bastidas, Mila Rosa
dc.contributor.editor	Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.date.accessioned	2025-04-21T20:51:18Z
dc.date.available	2025-04-21T20:51:18Z
dc.date.embargoEnd	2026-12-31
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	El desarrollo del presente trabajo académico: “Actividades lúdicas para estimular mejor pronunciación en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 31601 “San Ignacio de Loyola”, Junín 2019”, se ha realizado mediante varios aspectos académicos para el logro de los aprendizajes y habilidades cognitivas, psicomotoras y destrezas de integración y socialización con los demás niños y la comunidad educativa. El juego del lenguaje oral tiene mucha importancia para el adiestramiento de las vocales, sílabas y textos cortos de acuerdo al contexto grupal y del jardín donde estudian los niños. Piaget (1983) menciona: “El lenguaje oral es una de las formas de función simbólica que toda persona desarrolla sus habilidades con el conjunto de representaciones del entorno”. La adquisición del lenguaje se da en la primera infancia (de 0 a 6 años) donde existe diferencia en el estilo comunicativo y la interiorización en la construcción del lenguaje. Jakobson (2019) distingue seis funciones de la adquisición del lenguaje: representativa, expresiva, apelativa, fática, emotiva y metalingüística. A nivel fonológico, los niños presentan problemas en la pronunciación, existen trabas, llamado como “muletilla” en los casos de sustitución de fonemas, pronunciación rápida sin fuerza, lo cual impide la correcta pronunciación de palabras y textos pequeños. Todos estos problemas son subsanados en su momento aplicando una metodología adecuada en el nivel de educación inicial.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/3383
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source	Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.source	Repositorio Institucional. UANCV
dc.subject	Actividades lúdicas
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Estimulación
dc.subject	Pronunciación
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Actividades lúdicas para estimular mejor pronunciación en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 31601 “San Ignacio de Loyola”, Junín 2019
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.author.dni	08381858
renati.discipline	111109
renati.juror	Condori Cruz, Dinisio
renati.juror	Huarilloclla Coyla, Rodolfo
renati.juror	Condori Amanqui, Javier Alfredo
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Programa de Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial