Uso de la lengua materna y su influencia en el desarrollo lingüístico en instituciones educativas inicial del Distrito de Putina, 2024

Abstract

Nuestro estudio se titula uso de la lengua materna y su influencia en el desarrollo lingüístico en IE inicial del distrito de Putina, 2024 es por ello que planteamos el objetivo de Analizar la influencia del uso de la lengua materna en el desarrollo ligústico en IEI del distrito de Putina, 2024. La metodología empleada para concretar el estudio fue cuantitativa, con una metodología deductivo analítico, de tipo descriptivo, nivel descriptivo correlacional con un diseño no experimental para el recojo de información se delimito una población cuyas características son que tengan menos de 10 docentes, en las IEI del distrito de Putina, sumando 45 sujetos de investigación y por ser una población menor a 50 unidades se tomó la totalidad de la población como muestra. Para recoger los datos se usó la técnica de la encuesta con su instrumento cuestionario con ítems estructurados de manera estándar los resultados obtenidos luego del análisis y las pruebas pertinentes de relación entre las hipótesis planteadas nos muestran un nivel de significancia inferior a 0,05 así como una contingencia en todos los casos cercanos a 1 lo cual representa una relación fuerte entre las variables, con ello las hipótesis nulas han sido rechazadas y aceptadas las hipótesis alternas demostrando así que la lengua materna ejerce una influencia fuerte en el desarrollo lingüístico de los niños y niñas, las conclusiones a las cuales arribamos son: las pruebas estadísticas respaldan la influencia de la lengua materna sobre el desarrollo ligústico en instituciones educativas Inicial del distrito de Putina, el Chi-cuadrado con una significancia inferior a 0,05 y el coeficiente de contingencia (0,969), sugieren una influencia significativa y directa del uso de la primera lengua en el perfeccionamiento lingüístico; La primera lengua de un niño ejerce un efecto multifacético en su desarrollo lingüístico. La prueba de Chi-cuadrado mostró un valor significativo, y el coeficiente de contingencia de 0,949 respalda la influencia de la primera lengua como base para el empoderamiento de habilidades lingüísticas; de acuerdo a lo investigado también podemos confirmar que el entorno de la familia juega un papel trascendental en el perfeccionamiento lingüístico de los estudiantes; La comunicación dentro de la lengua materna influye definitivamente en el desarrollo lingüístico, como lo demuestra un coeficiente de contingencia de 0,936 y una significación estadística inferior a 0,05.