La motricidad fina y su relación con la preescritura en niños de 4 y 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa Sudamericano del Distrito de Cerro Colorado Arequipa 2024

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Date

2024

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Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez

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El estudio tuvo como objetivo, determinar la relación que existe entre la motricidad fina y la preescritura en niños de 4 y 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa Sudamericano del distrito de Cerro Colorado, Arequipa, 2024. Metodología, la investigación tiene un enfoque cuantitativo, de nivel correlacional, método hipotético deductivo, se aplicó como técnica la observación y como su instrumento de investigación fue la lista de cotejo para ambas variables, se aplicaron a 39 niños y niñas de 4 y años. Resultados, El análisis de correlación de Pearson ha arrojado un coeficiente de correlación de 0.521 con un valor de significancia (p-valor) de 0.000 indica una correlación positiva moderada entre las dos variables. Esto sugiere que, a medida que aumenta el nivel de motricidad fina en los niños, también se observa una mejora en sus habilidades de preescritura. Este hallazgo resalta la importancia de la motricidad fina como un componente fundamental en el desarrollo de la preescritura, ya que estas habilidades son cruciales para la realización de movimientos precisos y coordinados necesarios para escribir. Los resultados obtenidos en este estudio subrayan la relevancia de fomentar el desarrollo de la motricidad fina en los niños de nivel inicial como un medio para potenciar sus capacidades en preescritura. Esto puede ayudar a sentar las bases para un aprendizaje más efectivo y exitoso en el futuro, al contribuir al desarrollo integral de los estudiantes. Conclusión, existe relación significativa entre la motricidad fina y la preescritura en niños de 4 y 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa Sudamericano del distrito de Cerro Colorado, Arequipa 2023. Lo cual se corrobora la contrastación de hipótesis con un nivel de significancia de p=0.000 < 0.05 y de acuerdo al coeficiente de correlación de Pearson se obtuvo un 0,521 lo que avala que la relación es moderada.

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Keywords

Motricidad, Alfabética, Coordinación, Preescritura, Presilábica, Silábica

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