Dominio de la lengua quechua y los procesos de selección de docentes en las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Sicuani 2025

Abstract

Objetivo: Determinar si el dominio de la lengua quechua tiene una influencia en los procesos de selección de docentes en las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Sicuani 2025. Método e instrumentos: El método fue de enfoque cuantitativo, hipotético – deductivo, de diseño no experimental, de tipo básico de nivel explicativo, con una población compuesta por 139 docentes de las IE Primarias del Distrito de Sicuani, además de concretarse a una muestra no probabilística compuesta por 139 docentes. Resultados: Se determinó que un 40% de los encuestados indica que casi siempre tiene dominio de la lengua quechua, y un 45% manifiestan que esto influye en los procesos de selección de docentes. Es entonces que se determinó que existe una influencia significativa igual a 0.000 entre el dominio de la lengua quechua y los procesos de selección de docentes en las IE Primarias del Distrito de Sicuani 2025, además de una relación igual a 0,714. Conclusiones: Por lo que se determinó que el dominio de la lengua quechua tiene una influencia en los procesos de selección de docentes en las IE Primarias del Distrito de Sicuani 2025.