Clima institucional y su influencia en la gestión institucional de las Instituciones Educativas Públicas del Nivel Primaria del Distrito de Juliaca, 2023

dc.contributor.advisorOrtiz Cansaya, Segundo
dc.contributor.authorPacho Poma, Guadalupe Susana
dc.contributor.editorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.date.accessioned2025-03-11T19:38:01Z
dc.date.available2025-03-11T19:38:01Z
dc.date.embargoEnd2026-12-31
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl objetivo principal del estudio titulado “Clima organizacional de las instituciones educativas públicas y su impacto en la gestión organizacional en el primer nivel en la localidad de Juliaca en 2023” es explicar la relación entre la cultura organizacional y la gestión en dichas instituciones. La investigación utilizó una metodología, no experimental. La muestra tomó en consideración a 122 administradores e instructores de las dos principales instituciones educativas públicas de Juliaca, escogiéndose finalmente a 93 personas como muestra. Se utilizó un cuestionario estandarizado, validado por especialistas, y se completó una prueba de confiabilidad estadística con el alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0,987, (alta confiabilidad). Los resultados de la prueba de especulación hipotética confirmaron un valor de p de 0,000, que es mucho menor que 0,05, siendo estadísticamente significativo. Esto provocó rechazar las Ho y aceptar la hipótesis del investigador. Se llegó a la conclusión de que un clima organizacional saludable, caracterizado por un entorno de trabajo colaborativo, una conversación efectiva y el apoyo mutuo entre el personal de capacitación y administración, está asociado con un control organizacional más eficiente y efectiva. Los establecimientos educativos con entornos favorables tienden generalmente a poner en práctica técnicas de control progresivo, resolver problemas con mayor habilidad y alcanzar mejor sus objetivos educativos. El estudio se divide en cuatro capítulos: el capítulo I aborda la afirmación del problema, como la pregunta, el objetivo y la hipótesis; El Capítulo II presenta el marco teórico y la historia del estudio; El capítulo III presenta sobre el marco metodológico utilizado para abordar y probar los objetivos e hipótesis propuestos; y posteriormente, la Sección IV proporciona los resultados obtenidos, incluyendo la evaluación de los resultados, pruebas de especulación y discusión. Este estudio busca orientar futuras investigaciones sobre el clima y control organizacional en IE de Juliaca.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/2807
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.sourceRepositorio Institucional. UANCV
dc.subjectClima institucional y la gestión institucional
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleClima institucional y su influencia en la gestión institucional de las Instituciones Educativas Públicas del Nivel Primaria del Distrito de Juliaca, 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni29309750
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0224-8651
renati.author.dni01319716
renati.discipline191307
renati.jurorCondori Cari, Leopoldo Wenceslao
renati.jurorPuma Puma. Percy Gonzalo
renati.jurorAcero Apaza, Yenny Rosario
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Administración y Gerencia Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMagíster en Educación

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