Gerencia educativa y su relación con el desempeño docente en la Institución Educativa Privada Líder de la Ciudad de Juliaca 2024

Abstract

Objetivo: Determinar la relación existente entre la gerencia educativa y el desempeño docente de la Institución Educativa Privada Líder de la ciudad de Juliaca 2024. Método: enfoque cuantitativo, diseño no experimental de tipo básico, nivel correlacional, el instrumento empleado fue un cuestionario. Resultados: se obtuvo como resultado entre la gerencia educativa y el desempeño docente una correlación (Rho = 0,796) y un valor (p = 0.002), la participación en el diseño e implementación curricular tiene una relación positiva significativa con el desempeño docente con una correlación (Rho = 0,932) y con un nivel de significancia (p = 0.000), la orientación y capacitación pedagógica y administrativa tiene una relación positiva significativa con el desempeño docente con una correlación (Rho = 0,703) y con un nivel de significancia (p = 0.011), y el clima laboral tiene una relación positiva significativa con el desempeño docente con una correlación (Rho = 0,604 y con un nivel de significancia (p = 0.037). conclusiones: existe relación significativa positiva (p<0.05) entre la gestión educativa y el desempeño docente en la Institución Educativa Privada Líder de la ciudad de Juliaca.