Liderazgo directivo para el logro de los compromisos de gestión escolar en la Institución Educativa N° 54173 Cesar Vallejo Mendoza de Soccospata – Apurimac, 2023

Abstract

En la investigación se abordó a partir del objetivo general que fue Explicar la influencia que existe entre el liderazgo directivo para el logro de los compromisos de gestión escolar en la Institución Educativa N° 54173 Cesar Vallejo Mendoza de Soccospata – Apurimac, 2023. Cuya metodología fue desarrollada a partir del enfoque cuantitativo, de método: deductivo y analítico, el nivel de análisis corresponde al explicativo, el diseño de investigación fue no experimental lo que permitió la no manipulación de las variables, el tipo fue correlacional. La selección de la muestra correspondió al probabilístico de tipo muestral aleatorio simple. El instrumento fue el cuestionario. Resultados: respecto al liderazgo direccional, el 77,5% las actividades no tienen coherencia, el 65% los objetivos no guardan relación; en cuanto al liderazgo para el desarrollo personal el 60% los directivos no generan creatividad ni innovación, en cuanto al liderazgo organizacional el 72,5% no generan oportunidad ni participan, por último, en el liderazgo para gestionar el aprendizaje el 72,5% los directivos no motivan a sus colegas. Conclusión: el directivo desarrolla actividades de forma autoritaria, sin promover la participación democrática de los docentes, estas acciones aisladas generan el cumplimiento irregular de los compromisos de gestión escolar.