Liderazgo pedagógico del directivo y su relación en la enseñanza docente de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial del Distrito de Andahuaylas, Apurimac - 2023

dc.contributor.advisorChayña Aguilar, Luís
dc.contributor.authorChoque Rodriguez¸ Mari Luz
dc.contributor.editorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.date.accessioned2025-09-08T14:39:23Z
dc.date.available2025-09-08T14:39:23Z
dc.date.embargoEnd2026-12-31
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl liderazgo pedagógico del director en los centros educativos juega un rol fundamental en el desarrollo y mejoramiento en la enseñanza. Para un contexto específico de colegios de nivel inicial de la ciudad de Andahuaylas, Apurimac, las habilidades del directivo se transforman en una parte fundamental para sentar las bases de la enseñanza docente. El nivel inicial es un proceso formativo en el que los infantes comienzan a desarrollar habilidades fundamentales y actitudes hacia el aprendizaje. En este sentido, las cualidades de dirección del director pueden tener un considerable efecto en la calidad de la enseñanza y el ambiente educativo en general. Por lo tanto, entender el vínculo de la destreza directiva y la responsabilidad docente en la educación inicial es crucial para que mejore la calidad de sus competencias de estudio de los niños. Este trabajo, tiene como meta establecer el vínculo de las capacidades del directivo y la instrucción de los profesores de las escuelas de Nivel Inicial de la ciudad de Andahuaylas, Apurimac – 2023. Con esta finalidad, para esta investigación hemos utilizado un alcance descriptivo- correlacional, el instrumento adaptado a partir de Quispe y Vera (2023), fue aplicada a los docentes para conseguir su perspectiva referente al liderazgo directivo pedagógico que realiza el directivo del Centro Educativo. También se aplicó la ficha de observación adaptado de Rodríguez (2018) para medir y analizar la enseñanza docente y tiene como objetivo, valorar el trabajo del docente. Se estableció el vínculo, entre las capacidades directivas del director y las instrucciones de los profesores de las escuelas de la ciudad de Andahuaylas, Apurimac – 2023 obteniendo una correlación positiva muy buena de 0,896 (89,6%) según las estadísticas no paramétricas mediante Rho de Spearman con una significancia inferior al 5%, confirmando un vínculo considerable. Finalmente, se propone que los directores de los colegios de infantes de la ciudad de Andahuaylas continúen desarrollando y fortaleciendo sus capacidades del liderazgo pedagógico mediante programas de capacitación y desarrollo profesional centrados en el liderazgo educativo efectivo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/4269
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.sourceRepositorio Institucional. UANCV
dc.subjectCorrelacional
dc.subjectHabilidades directivas
dc.subjectInstrucción de profesores
dc.subjectGestión educativa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLiderazgo pedagógico del directivo y su relación en la enseñanza docente de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial del Distrito de Andahuaylas, Apurimac - 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni02363034
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0007-6829-1721
renati.author.dni40978991
renati.discipline111086
renati.jurorOchatoma Paravicino, Félix Cristobal
renati.jurorCastillo Monroy, Danya
renati.jurorCavero Aybar, Hugo Neptali
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial Intercultural Bilingüe

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