Clima organizacional y liderazgo transformacional en las Instituciones Educativas Públicas de nivel Secundaria del Distrito de Sicuani, 2019

Abstract

El objetivoOde la investigaciónOes determinarOel impacto delOclima institucionalOen el aprendizajeOde los estudiantesOde la unidad deOgestión educativaOlocal RED 4 DE noviembre, durante el año escolar 2019, la investigación tiene un enfoqueOcuantitativo aplicada, el diseño es no experimental - correlacionalOtransversal. El cuestionario se aplicó directamente a una muestra estratificada, tomandoOuna muestra de 136 profesoresOpara medir los constructos de liderazgoOpedagógico yOclima institucional. Los resultados mostraron que, en relación con el clima institucional, el 54,4% dijo que era medio, el 30,1% que era bueno y el 15,4% que era malo, mientras que en relación con el liderazgo instructivo de los estudiantes, el 53,7% dijo que era medio, el 30,1% que era bueno y el 16,2% que era malo. Se concluye que existe una relación positivaOy significativa entre elOliderazgo instruccional y el clima institucional de la red 4 de noviembre de la Unidad deOGestión EducativaOLocal Cañas-Cusco, para el año escolar 2019.