Enseñanza virtual del curso de gestión tributaria de la Empresa en la plataforma Laurassia, Escuela Profesional de Administración, U.N.A Puno – semestre 2021-II
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Date
2023-07-03
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Publisher
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Abstract
la educación universitaria y la enseñanza – aprendizaje en la actualidad ha sufrido variaciones, ya que hemos pasado de una educación tradicional en la que el Docente desarrollaba su clase magistral de manera presencial en las aulas o salones, a una educación virtual, en la que la presencia de docente y estudiante y la interacción de ambos de manera física no se encuentra. Sin embargo, ello no implica la imposibilidad del desarrollo de aprendizaje, pues si bien la distancia constituye una limitación, la tecnología ha buscado solucionar ello, a través de la educación en base a plataformas virtuales, en la que el docente desarrolla sus sesiones sincrónicas y asincrónicas en tiempo real u online, con los estudiantes. Así, esta modalidad de educación constituye un reto para Docentes y Estudiantes, pues implica que ambos tengan una mayor participación e interacción. Por ello, resulta importante exponer la experiencia vivida como Docente, habiéndose dictado la materia de manera virtual por la Plataforma Laurassia, el Curso de Gestión Tributaria de la Empresa en la Escuela Profesional de Administración, UNAP, semestre académico 2021-II.
La elaboración y presentación del Trabajo Académico, está estructurado en tres capítulos:
En el Capítulo I, se hace referencia a los aspectos generales relacionados al Trabajo Académico, en donde se inserta el título, nombre de la institución educativa superior y duración; así como la justificación y objetivos.
En el Capítulo II, se establece la fundamentación teórica, dentro de esta se precisa las bases teóricas y la definición de terminologías básicas que dan sustento al trabajo académico.
En el Capítulo III, comprende la estrategia de planificación, ejecución y resultados, dentro de los cuales se resalta el desarrollo de la actividad de enseñanza - aprendizaje del docente de pregrado con las respectivas metodologías aplicadas, lo que permitirá evidenciar la construcción de conocimientos con la participación activa de los estudiantes dentro de una sesión de aprendizaje.
Finalmente se exponen las conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.
Description
Keywords
Enseñanza virtual, Enseñanza virtual del curso de gestión tributaria