Juego de roles en el aprendizaje de inglés en los estudiantes del Colegio Centro de Educación Basica Alternativa Nuestra Señora de Fátima Huamanga - Ayacucho

Abstract

La presente investigación tuvo como finalidad general, Concretar como Estrategia didáctica los Juego de roles en el aprendizaje del idioma inglés en los escolares del CEBA “Nuestra Señora de Fátima” huamanga- Ayacucho. Para la consecución de la misma la metodología utilizada fue sujeta al contexto de las actividades planificadas, el contexto siendo evidente lo mencionado y descrito al ser ejecutadas las actividades, a ser analizadas, evaluadas las mismas y al llegar a cabo identificando el uso de estrategias activas para la enseñanza del inglés como es el Role play. Finalmente declaramos que Los Juego de roles como estrategia en el aprendizaje de inglés en los escolares del CEBA “Nuestra Señora de Fátima” huamanga- Ayacucho. Logra una mejora sustancial en el proceso de enseñanza-aprendizaje en virtud del trabajo realizado al mismo conforme a la unidad y las sesiones a las que se aplica, de esta forma establece con mucho ímpetu y fuerza como Estrategia activa.