El uso de las tecnologías de las informaciones y comunicaciones en la enseñanza del idioma inglés en los alumnos de la Institución Educativa Pública Nº 70395, Laro 2024

Abstract

La investigación titulada "El Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Enseñanza del Idioma Inglés en los Alumnos de Educación Primaria de la Institución Educativa Pública N° 70395, Laro 2024" Objetivo: tuvo como objetivo analizar el uso de las TIC en la enseñanza del inglés en estudiantes de educación primaria. Material y método: La metodología empleada fue de enfoque cualitativo, tipo descriptivo, diseño no experimental transversal, con una muestra no probabilística de 30 estudiantes de quinto y sexto grado. Resultados: Los resultados revelaron que el 86.7% de estudiantes utiliza principalmente celulares como dispositivo tecnológico, mientras que solo el 3.3% tiene acceso a computadoras portátiles. El 96.7% de estudiantes manifestó interés por clases de inglés con herramientas tecnológicas. Sin embargo, el 70% casi nunca o nunca ha utilizado TIC para aprender inglés, y el 90% desconoce aplicaciones educativas específicas como Duolingo. Los niveles de conocimiento del idioma se distribuyen con un 63.3% en nivel bajo, 30% en nivel medio y solo 6.7% en nivel alto. El 30% de estudiantes depende del colegio para conectarse a internet. Conclusión: se evidencia una significativa brecha entre la disponibilidad tecnológica y su aprovechamiento pedagógico efectivo en la enseñanza del inglés.