Discriminación lingüística y la preferencia hacia el aprendizaje, Institución Educativa Fernando sthal, platería, Puno-2023

Abstract

La educación y el mantenimiento de la lengua originaria juegan roles fundamentales en la preservación cultural, el desarrollo personal y la identidad colectiva de una comunidad, de ahí se ha formulado analizar la preferencia hacia el aprendizaje y su relación con la discriminación lingüística, Institución Educativa Fernando A. Stahl, Platería, Puno-2023. La metodología corresponde a un análisis estadístico mediante en enfoque cuantitativo, de método analítico-sintético. de nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental. La muestra corresponde al no probabilístico de tipo censal, siendo 30 padres de familia. Resultaos: el 66.7% señala que su hijo aprende en lengua español y otras lenguas extranjeras, el 66.7% prefiere que su hijo al aprender el idioma extranjero y español tiene mayor oportunidad educativa, el 70% señala para el uso de tecnologías cabe la necesidad de aprender otros idiomas. Conclusión: los progenitores prefieren una educación en lengua castellana o español u otras lenguas extranjeras por generar mayor oportunidad laboral en el mercado, ello ante la globalización y masificación del uso de otras lenguas extranjeras