Violencia familiar y agresividad en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa 23007 Judith Aybar de Granados, Ica 2024

Abstract

La exploración realizada ha tenido como finalidad principal, Determinar la relación de la violencia familiar y agresividad en estudiantes de educación primaria de la institución educativa 23007 Judith Aybar de Granados, Ica 2024. Materiales y métodos: Para alcanzar este propósito, se llevó a cabo una indagación descriptiva correlacional utilizando un enfoque transversal no experimental. El estudio incluyó a 133 alumnos y se utilizó un cuestionario de 25 preguntas. Para cimentar la teoría esencial, se utilizó la técnica estadística Rho. Conclusiones: Este estudio reveló, mediante el análisis de correlación de Spearman, que la violencia familiar y la agresividad en estudiantes de primaria mantienen una conexión significativa y positiva de gran intensidad, así como entre agresión física y agresividad (rho = 0.937, p = 0.000), y entre violencia psicológica y agresividad (rho = 0.934, p = 0.000). En todos estos escenarios, se acepta la alternativa y se descarta la nula, revelando que estas formas de violencia en el hogar están directamente vinculadas a un incremento en la agresividad en los niños. Además, no se halló una conexión notable entre agresión y violencia sexual (rho = –0.006, p = 0.949), lo que indica una falta de vínculo estadístico. Conclusión: los resultados demuestran que las manifestaciones de violencia en el hogar, sobre todo física y psicológica influyen considerablemente en la conducta agresiva de los estudiantes, lo que demanda intervención inmediata desde la escuela y la familiar.