Dinámica familiar y autoestima en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Asunción Galindo de Juli – Puno, 2024

Abstract

La investigación tuvo como objetivo Determinar la relación entre la dinámica familiar y la autoestima en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Asunción Galindo de Juli – Puno, 2024. En cuanto a materiales y métodos, corresponde al diseño no experimental. El tipo de investigación básica correlacional de corte trasversal. El método utilizado es hipotético – deductivo y analítico. La población estuvo conformada por 630 estudiantes, para la muestra se trabajó con solo 239 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta, y el instrumento el cuestionario para ambas variables. En cuanto al diseño estadístico se utilizó la prueba de Rho de Spearman. Los resultados muestran que el 84,9% provienen de familias con una dinámica moderada, seguidas por un 10,5% con una dinámica alta y un 4,6% con una dinámica baja, mientras que para la variable autoestima el 82.0% tiene un nivel medio, el 11.3% alto y el 6.7% bajo. Se concluye que, existe una relación positiva y significativa entre el la dinámica familiar y la autoestima en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Asunción Galindo de Juli – Puno, 2024. Ya que el valor obtenido del coeficiente de evaluación Rho de Spearman fue de ,890 con un valor de p = 0.000 lo que indica una significancia estadística.