Educación Básica Alternativa y Tutoría

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    Aplicación de mapas mentales en el área de ciencias sociales para mejorar los aprendizajes en el Centro de Educación Básica Alternativa las Mercedes de Juliaca de marzo – junio 2020
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Hilasaca Macedo, Veronica; Quispe Hunaca, Milthon; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    La investigación titulada “Aplicación de mapas mentales en el área de ciencias sociales para mejorar los aprendizajes en el Centro de Educación Básica Alternativa Las Mercedes de Juliaca, de marzo a junio del 2020” analiza la eficacia del uso de mapas mentales como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje en el área de ciencias sociales. Este enfoque se fundamenta en su capacidad para organizar información, fomentar el pensamiento crítico y mejorar la retención de conocimientos. Se implemento un diseño cuasiexperimental con un grupo experimental .los resultados evidenciaron una mejora significativa en el rendimiento académico del grupo experimental, demostrando que los mapas mentales son una herramienta eficaz para promover aprendizajes significativos en contextos de educación básica alternativa.