Inteligencias múltiples y su relación con la calidad de la atención odontológica en estudiantes de la Carrera Académico Profesional de Odontología – Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez Filial Arequipa, 2020

Abstract

El estudio tiene por determinar la relación entre las inteligencias múltiples y la calidad de la atención en estudiantes del 4to y 5to año de la carrera académico profesional de odontología filial- Arequipa, UANCV, Arequipa 2020 Objetivo: Determinar la relación entre las inteligencias múltiples y la calidad de la atención en estudiantes del 4to y 5to año de la carrera academico profesional de odontología filial- Arequipa, UANCV, Arequipa 2020 Metodología: la investigación es no experimental, diseño correlacional, cuyo enfoque es el cuantitativo, el estudio considera a 151 alumnos donde la muestra es censal ya que se considera el total de la población en los cuales se aplican los cuestionarios. siendo técnica empleada es la encuesta, el instrumento consta de 15 preguntas, los instrumentos muestran la confiabilidad superior a 0.7 lo que indica su aplicabilidad, el instrumento se logró validar por medio de expertos. Resultados: Se estudiaron 151 estudiantes del 4to y 5to año de la escuela de odontología UANCV, Arequipa 2020, a través de la r de Pearson= ,840 cuyo resultado, indica una relación positiva fuerte entre las variables con un 94.40% es una respuesta positiva en relacion de la variable de inteligencias múltiples y un 4% es inaceptable. Conclusiones: se logró Determinar la relación positiva entre las inteligencias múltiples y la calidad de la atención en estudiantes del 4to y 5to año de la escuela de odontología UANCV, Arequipa 2020, a través de la r de Pearson= ,840 .