Arquitectura con enfoque ecoeficiente formativo en el Centro Educativo de Educación Primaria de la Urbanización San Francisco I Etapa del Distrito de San Miguel – 2024

Abstract

El presente proyecto de investigación denominado “ARQUITECTURA CON ENFOQUE ECOEFICIENTE FORMATIVO EN EL CENTRO EDUCATIVO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA URBANIZACIÓN SAN FRANCISCO I ETAPA DEL DISTRITO DE SAN MIGUEL - 2024”, tiene como finalidad mejorar el equipamiento arquitectónico del colegio en mención, aplicando Considerando el entorno urbano donde se ubica la escuela y, como resultado, buscando un diseño respetuoso con el medio ambiente y su entorno inmediato, se buscan estándares de confort arquitectónico que permitan a los beneficiarios participar eficientemente en sus actividades, con el objetivo de mejorar la calidad educativa ofrecida. El objetivo es crear instalaciones con áreas que puedan utilizarse para diversos fines, facilitando el desarrollo de actividades comunitarias y académicas. "El edificio en sí mismo educa a través de sus formas, espacio, volumen, materiales, instalaciones, colores y espacios exteriores, y un buen diseño arquitectónico mejora el nivel educativo que se ofrece en estos espacios". El diseño del colegio pretender estructurar y mejorar el desarrollo de las actividades del usuario dentro de este y a su vez conectar a nivel sociocultural con su entorno inmediato. Por tanto, la propuesta se orienta hacia un diseño ecoeficiente considerando las características físicas del lugar, con el objetivo de mejorar la interacción con su entorno inmediato a través de espacios flexibles y recreativos, de carácter formativo a nivel socio cultural que fomente el desarrollo cultural y educacional de la comunidad beneficiaria. Teniendo en cuenta criterios de diseño, como la funcionalidad en el diseño arquitectónico, la infraestructura educativa se centra en la creación de espacios apropiados y que garanticen tanto un óptimo aislamiento acústico como un aislamiento térmico, de este modo, se busca promover una mejor concentración de los estudiantes. Asimismo, se plantea un diseño arquitectónico que posea una adecuada interacción en espacios polivalentes para la zona inmediata. Para el desarrollo de esta propuesta existen diferentes tipos de arquitectura, ya sea orientados al diseño extravagante o sencillo como también aquellos que responden con un modelo netamente funcional, otros piensan que “Less is More” (Mies Van dher Rohe); pero también, existe una arquitectura en la que se involucra completamente con el entorno trabajando de manera amigable con sus alrededores.