Identidad cultural andina en estudiantes de educación básica regular de una zona urbana y rural en el Departamento de Puno -2022

Abstract

La investigación trata de la identidad cultural andina (ICAN) y se propuso determinar si existe diferencias de ICAN entre las muestras de dos contextos: urbano y rural. Es un estudio teórico, diseño no experimental, descriptivo- comparativo. A través del método hipotético-deductivo, comparativo y estadístico y utilizando el Cuestionario de ICAN (Coronado, 2021) en una muestra de 92 estudiantes, se concluyó que no existe diferencias significativas en las dimensiones historia, costumbre, religiosidad, música-danza, gastronomía; solo existe diferencia significativa en idioma. Además, se evidenció que los estudiantes de ambos contextos geográficos presentan resultados de bajo nivel en historia (41.8%), idioma (37.5%), costumbre (39.7%), religiosidad (38.6%), música/danza (34.8%), solo en gastronomía presenta un nivel medio el 41.8%; en el global se observa que el 34% posee bajo nivel de ICAN.