Convivencia familiar y su influencia en el logro de competencia en los estudiantes del ciclo avanzado de la Institución Educativa Secundaria Rosendo Huirse de Santa Rosa Melgar Puno 2023
No Thumbnail Available
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Abstract
El trabajo tuvo como título: CONVIVENCIA FAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN EL LOGRO DE COMPETENCIA EN LOS ESTUDIANTES DEL CICLO AVANZADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA ROSENDO HUIRSE DE SANTA ROSA MELGAR PUNO 2023. Objetivo: Fomentar la convivencia familiar y su influencia en el logro de competencia en los alumnos del ciclo avanzado de la I.E.S. Rosendo Huirse de Santa Rosa, Melgar - Puno 2023. Metodología, el trabajo es de enfoque cuantitativo, no experimental, de tipo básico. Resultados. El resultado obtenido es descrito del total de estudiantes, que representa a 20 alumnos varones y 16 mujeres que representa un porcentaje de 80%, seubican en el nivel “A” de logro de aprendizaje, la que refleja la mejora de la convivencia familiar de los estudiantes dentro de la casa, tanto en el nivel de comunicación y comprensión, repercutiendo en el logro de las competencias en tiempo oportuno. Por otro lado, 02 estudiantes que representan el 10% de la minoría se encuentran con una valoración “B”. y 2 estudiantes alcanzaron el logro de competencia destacado “AD” que representa el 10%. Es importante destacar que ningún alumno o alumna tiene una valorización. Conclusión. La convivencia familiar es muy importante para los jóvenes, ya que un entorno de armonía, respeto, comunicación y colaboración, les brinda una sensación de seguridad y confianza que les permite enfocarse mejor en sus estudios y estar más motivados para aprender. Además, una buena convivencia familiar ayuda a establecer hábitos y rutinas que contribuyen a una organización más eficiente del tiempo y a una disposición más favorable para el logro de competencia como aprendizaje.
Description
Keywords
Convivencia familiar, Logros de competencia, Aprendizaje