Relación entre estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias didácticas en la Escuela Técnica de la Policía Nacional del Perú - Puno, 2023

Abstract

La exploración realizada tenía como finalidad principal, Determinar la vinculación entre estrategias de aprendizaje y el desarrollo de competencias didácticas en la Escuela Técnica de la PNP - Puno, 2023, para esta finalidad se ha ejecutado una exploración no experimental de tipo descriptivo correlacional de corte transversal, usando como instrumento un cuestionario. El tamaño de muestra para esta exploración fue de 45 casos. Para confirmar la hipótesis general, se examinó la distribución de datos no paramétricos mediante la prueba estadística Rho de Spearman. La asociación significante (rho = 0,718, p < 0,01) entre las estrategias didácticas para promover la enseñanza situada y el desarrollo de competencias didácticas en la Escuela Técnica PNP - Puno, 2023, sugiere una fuerte correlación entre el uso de métodos educativos contextualizados y el desarrollo de habilidades pedagógicas específicas. Los resultados indican que los métodos de enseñanza que involucran enfoques situacionales y prácticos mejoran la comprensión de la teoría por parte de los estudiantes y los preparan adecuadamente para aplicar esa teoría en contextos de la vida real. Esto subraya la importancia de desarrollar currículos vocacionales que integren la aplicación práctica de conceptos abstractos junto con la instrucción.