Clima institucional y calidad educativa en el Centro Cultural Peruano Norteamericano de la Ciudad de Puno, 2025

Abstract

Esta tesis titulada: Clima institucional y calidad educativa en el Centro Cultural Peruano Norteamericano de la ciudad de Puno, 2025. El propósito central de esta investigación fue establecer la relación entre el clima institucional y la calidad educativa en el Centro Cultural Peruano Norteamericano de la ciudad de Puno durante el año 2025. El estudio se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo, con método deductivo, diseño no experimental y nivel correlacional, empleando la encuesta como técnica de recolección de datos y un cuestionario con escala tipo Likert aplicado a 86 estudiantes. La confiabilidad del instrumento fue evaluada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniéndose un valor de 0.733, lo que indica una consistencia interna aceptable. En cuanto a los resultados estadísticos, se utilizó el coeficiente de correlación de Rho de Spearman, logrando un valor de 0.782, lo que demuestra una correlación positiva alta. Este valor indica que, a medida que el entorno institucional mejora, la percepción que tienen los estudiantes sobre la calidad educativa también se eleva, además el valor de significancia fue de 0.000. por ende, se concluyó que el clima institucional se relaciona significativamente con la calidad educativa en el Centro Cultural Peruano Norteamericano de la Ciudad de Puno, 2025.