La inteligencia emocional y su influencia en la ansiedad en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Ignacio Miranda Ina-91 Juliaca, 2025

Abstract

Objetivo: Determinar la influencia de la inteligencia emocional con la ansiedad en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Ignacio Miranda INA-91 Juliaca 2025. Material y método: Investigación de tipo fundamental, con metodología cuantitativa, un enfoque hipotético-deductivo y nivel descriptivo causal. La población comprende 116 estudiantes, y para la muestra se utilizó un muestreo no probabilístico, seleccionando a 90 alumnos. Resultados: Se observa una relación entre la frecuencia de la inteligencia emocional y los niveles de ansiedad manifestados. Se detecta que la categoría "en desacuerdo" incluye el mayor porcentaje de estudiantes (20%), predominando en los niveles de ansiedad bajo y con una tendencia hacia lo promedio. Conclusiones: Se estableció la influencia entre la inteligencia emocional y la ansiedad en los estudiantes con un (p=0.013). Del mismo modo, se encontró que el 20% de los alumnos presentan niveles medios de ansiedad. Por consiguiente, se acepta la hipótesis general y se concluye que existe una relación estadísticamente significativa entre la inteligencia emocional y la ansiedad en los alumnos de la I.E.S. José Ignacio Miranda INA-91 Juliaca 2025.