Prácticas de periodismo escolar en la formación de líderes en estudiantes de la Institución Educativa N°56262 de Cancahuani, Ccapacmarca – Chumbivilcas, 2022

Abstract

En este trabajo de investigación el objetivo es determinar la relación entre las prácticas de periodismo escolar y la formación de lideres en estudiantes de la Institución Educativa N°56262 de Cancahuani, Ccapacmarca-Chumbivilcas, 2022. Se manejó una metodología de enfoque cuantitativo, no experimental con diseño correlacional, determinando una capacidad de muestra de 84 estudiantes de la Institución Educativa N°56262 de Cancahuani, Ccapacmarca-Chumbivilcas con un muestreo probabilístico. En cuanto al instrumento se utilizó a la técnica donde se aplicó una encuesta usando cuestionario como una herramienta adaptada. Resultados: el 42.9% precisa que el líder asegura los principios y normas, el 45.25 consideran que el líder describe una imagen regular, el 54.85 precisa que existe buena organización, el 51.2% señala que existe una buena orientación del trabajo. Conclusión: determinó que existe una relación positiva y estadísticamente significativa entre las prácticas de periodismo escolar y la formación de líderes estudiantiles en la institución educativa Cancahuani N°56262, Chumbivilcas, 2022. El coeficiente de correlación de Spearman (rho) fue de 0,736 con una significación bilateral de 0,000, lo que indica que a medida que aumentan el compromiso y la calidad en las prácticas periodísticas escolares, la formación en liderazgo estudiantil también tiende a mejorar. Esta fuerte relación sugiere que el periodismo escolar puede ser un factor importante en el desarrollo de habilidades de liderazgo.