Tutoría personalizada y actitud hacia el estudio en los estudiantes de la Institución Educativa Julio Cesar Benavente Diaz, Anta – Cusco 2026

Abstract

La investigación se realizó con el objetivo de Determinar en qué medida la tutoría personalizada se relaciona con la actitud hacia el estudio en los estudiantes de la Institución Educativa Julio Cesar Benavente Diaz, Anta – Cusco 2026, se aplico el enfoque cuantitativo – descriptivo, su población fueron 35 alumnos de nivel primaria, de los resultados se llegó a la conclusión de que la tutoría personalizada mantiene una relación directa y positiva con la actitud hacia el estudio de los estudiantes de la Institución Educativa Julio César Benavente Díaz, Huarocondo – Anta, Cusco, 2026. Los resultados demuestran que un acompañamiento más individualizado y sistemático influye favorablemente en la motivación, el interés y el compromiso académico de los alumnos.