Juegos didácticos y su incidencia en el desarrollo socioemocional en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 377 Isivilla el Distrito de Corani 2024

Abstract

La actual investigación tiene por título: JUEGOS DIDÁCTICOS Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LOS NIÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 377 ISIVILLA EL DISTRITO DE CORANI 2024. Este estudio académico busca desentrañar cómo los juegos educativos influyen en el crecimiento socioemocional de los pequeños de la I. E. I. N° 377 Isivilla, en el distrito de Corani en el año 2024. La técnica utilizada fue un enfoque no experimental de corte transversal, con un enfoque descriptivo y cuantitativo. El análisis estadístico de Chi cuadrado reveló que el valor p es inferior a 0.05 (0.017 < 0.05), se descarta la hipótesis nula y se acoge la hipótesis alternativo. Al concluir, el coeficiente de correlación chi cuadrado revela que los juegos educativos influyen de manera notable en el crecimiento socioemocional de los pequeños de la I. E. I. N° 377 Isivilla, en el distrito de Corani en el año 2024. La integración social en los juegos educativos impacta profundamente en el crecimiento socioemocional de los pequeños de la escuela infantil N° 377 Isivilla, en el distrito de Corani en el año 2024. Además, se determinó que la sensibilización emocional en los juegos educativos impacta profundamente en el crecimiento socioemocional de los pequeños de la I. E. I. N° 377 Isivilla, en el distrito de Corani en el año 2024. Se determinó que la autogestión en los juegos educativos influye profundamente en el crecimiento socioemocional de los pequeños de la I. E. I. N° 377 Isivilla, en el distrito de Corani en el año 2024.