Habilidades blandas y clima organizacional en docentes de instituciones secundarias de jornada escolar completa de la provincia de huancané – 2023

dc.contributor.advisorVargas Onofre, Elizabeth
dc.contributor.authorCaza Chipana¸ Edison
dc.contributor.editorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.date.accessioned2025-07-11T15:35:37Z
dc.date.available2025-07-11T15:35:37Z
dc.date.embargoEnd2026-12-31
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl objetivo del proyecto de indagación actual es establecer Interconexión entre el entorno organizacional y las habilidades clave que los instructores de secundaria de la Provincia de Huancané, quienes impartirán educación secundaria integrada en 2023, pueden poseer. Este estudio Se aplicó un diseño transversal, no experimental para el análisis. y una hipótesis deductiva con un enfoque cuantitativo. En total, 316 profesores de secundaria participaron en el estudio; 73 de los participantes fueron seleccionados mediante la prueba asincrónica oficializada a través de un análisis proporcional. Se enviaron dos cuestionarios, cada uno con veinte preguntas para cada una de las variables de investigación, a estos profesores. Además, ambos instrumentos fueron sometidos a una revisión experta de la Se aplicará la estadística de alfa de Cronbach para analizar la validez y fiabilidad del contenido El nexo entre el clima organizacional y las destrezas genéricas se evalúa de manera clara, positiva y estadísticamente significativa según los hallazgos del estudio. La prueba no paramétrica de Spearman Rho arrojó una puntuación de 0.778 con un nivel de significancia de bilateral de 0,016 (p < 0,05), está correlacionado con esto. Si los líderes educativos tienen un alto nivel de desarrollo de habilidades, esto implica que las instituciones educativas tendrán un ambiente organizacional Democrático y comprometido con todos los integrantes de la comunidad educativa.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/3980
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.sourceRepositorio Institucional. UANCV
dc.subjectHabilidades
dc.subjectClima
dc.subjectEducación
dc.subjectSistema
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleHabilidades blandas y clima organizacional en docentes de instituciones secundarias de jornada escolar completa de la provincia de huancané – 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni29216323
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6401-9470
renati.author.dni45207375
renati.discipline131047
renati.jurorCondori Cari, Leopoldo Wenceslao
renati.jurorFlores Aguilar, Robbins
renati.jurorPuma Puma, Percy Gonzalo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia en Educación Superior
thesis.degree.grantorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMagíster en Educación

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