Habilidades sociales relacionadas al manejo de la ira de los estudiantes de quinto y sexto grado en la Institución Educativa Primaria 70561 Nueve de octubre juliaca 2024

dc.contributor.advisorQuispe Ticona, Ingrid Liz
dc.contributor.authorJaila Apaza, Rubyth Danithza De La Paz
dc.contributor.editorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.date.accessioned2026-01-22T03:00:48Z
dc.date.available2026-01-22T03:00:48Z
dc.date.embargoEnd2028-12-31
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa investigación se basó en el objetivo de determinar las habilidades sociales relacionado al manejo de la ira de los estudiantes de quinto y sexto grado en la Institución Educativa Primaria 70561 Nueve de Octubre Juliaca 2024. Materiales y métodos: Se aplicó el método hipotético deductivo; el diseño es no experimental de tipo básico, nivel correlacional y enfoque cuantitativo, con una población de 181 estudiantes del quinto y sexto de primaria, se empleó como instrumentos de recolección de datos un cuestionario sobre habilidades sociales de Arnold P. Goldstein, New York ,1978 y la adaptación hecha por Erika Andrea Daza Macías en 2016-2017, otro sobre Inventario de expresión de ira estado y rasgo (STAXI-NA) fue realizada por Charles D. Spielberg, también se utilizó para el análisis paramétrico el chi cuadrado calculado. Resultados: Las características sociales relacionadas al manejo de ira en los estudiantes de quinto y sexto grado en la Institución Educativa Primaria 70561 Nueve de Octubre se obtuvo el 47,0 % tiene familia extendida (P: 0.000), el 34,3 % tiene un solo hermano (P: 0.000). Referente a la dimensión característica de interacción social el 77,3 % tiene nivel medio de habilidades primarias (P: 0.000), el 59,7 % tiene medio nivel de habilidades sociales avanzadas, el 60,8% tiene medio nivel de habilidades con los sentimientos (P: 0.000), el 51,4% tiene nivel medio de habilidades de alternativas a la agresión (P: 0.000), el 55,8% tiene nivel medio de habilidades frente al estrés (P: 0.000), el 60,3% tiene nivel medio de habilidades de planificación (P: 0.000). Finalmente, el resultado de manejo de la ira fue moderado 54,1% inadecuado 30,9% y adecuado 14,9%. Conclusión: Las habilidades sociales están relacionadas significativamente al manejo de la ira de los estudiantes de quinto y sexto grado en la Institución Educativa Primaria 70561 Nueve de Octubre Juliaca 2024, todos los indicadores son significativos con un valor de p<0,05, aceptando las hipótesis planteadas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5567
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.sourceRepositorio Institucional. UANCV
dc.subjectHabilidades
dc.subjectManejo
dc.subjectIra
dc.subjectEstrés
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleHabilidades sociales relacionadas al manejo de la ira de los estudiantes de quinto y sexto grado en la Institución Educativa Primaria 70561 Nueve de octubre juliaca 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni02449475
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org. /0000-0002-4219-1007
renati.author.dni75249350
renati.discipline313016
renati.jurorVargas Onofre, Elizabeth
renati.jurorChambi Catacora, María Amparo Del Pilar
renati.jurorLoayza López, María Antonieta
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePsicología
thesis.degree.grantorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Facultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.namePsicólogo

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