Relación entre el juego libre con la solución de conflictos en niños de los programas no escolarizados de educación inicial de la Región Puno 2021

dc.contributor.advisorChuquimamani Quinto, Benjamin
dc.contributor.authorChaiña Chipana, Jaden Pamela
dc.contributor.editorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.date.accessioned2025-03-13T17:23:28Z
dc.date.available2025-03-13T17:23:28Z
dc.date.embargoEnd2026-12-31
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEn el trabajo “La relación entre el juego libre y la solución de conflictos en niños de los Programas no Escolarizados de Educación Inicial de la Región Puno 2021”, se presentó la problemática: conocer la relación entre el juego libre y la resolución de conflictos. Debido a esta problemática se formuló el siguiente objetivo general: Determinar la relación entre el juego libre y la solución de conflictos en niños de los Programas no Escolarizados de Educación Inicial de la Región Puno 2021. Este problema se propuso resolver mediante una hipótesis general: existe una relación entre el juego libre y la resolución de conflictos en niños de los Programas no Escolarizados de Educación Inicial de la Región Puno 2021. Los estudios siguieron el tipo de estudio básico, el nivel de correlación. Modelo transversal. La población estuvo conformada por niños de los Programas no Escolarizados de Educación Inicial de la Región Puno. El grupo de investigación estuvo representado por los niños de los Programas no Escolarizados de Educación Inicial de la provincia de Melgar. La muestra estuvo compuesta por 130 niños de los Programas no Escolarizados de Educación Inicial de la provincia de Melgar. Se definen métodos y herramientas de investigación. Los datos se tabulan utilizando el paquete estadístico SPSS para ciencias sociales. Según la Tabla 1 y la Figura 1, el juego libre tiene un efecto significativo en la solución de conflictos en (84,46%). La conclusión es que existe una relación directa y significativa entre el juego libre con la solución de conflictos en niños de los Programas no Escolarizados de Educación Inicial.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/2865
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.sourceRepositorio Institucional. UANCV
dc.subjectConflicto
dc.subjectJuego libre
dc.subjectNiños
dc.subjectSolución de conflictos
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleRelación entre el juego libre con la solución de conflictos en niños de los programas no escolarizados de educación inicial de la Región Puno 2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni02406088
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9858-2464
renati.author.dni42582900
renati.discipline199018
renati.jurorMiranda Quisber, Eduardo
renati.jurorCastillo Monroy, Danya
renati.jurorCarrasco Reyes, Percy Rogelio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctor
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineDoctorado en Educación
thesis.degree.grantorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameDoctor en Educación

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