E.P. Psicología

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Browsing E.P. Psicología by Subject "Adaptabilidad"

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    Funcionalidad familiar y su influencia en la ansiedad social de los adolescentes asistentes a cursos vacacionales en la Institución Educativa Privada Líder Juliaca 2024
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Mendoza Catacora, Shenida Senayda; Quispe Ticona, Ingrid Liz; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    Objetivo: Analizar la funcionalidad familiar y su influencia en la ansiedad social de los adolescentes asistentes a cursos vacacionales en la Institución Educativa Privada Líder Juliaca 2024. Metodología: De diseño no experimental, se trabajó con el total de adolescentes, siendo un total de 134, se utilizó dos instrumentos un cuestionario sobre funcionalidad familiar y una escala de ansiedad social en adolescentes. Resultados: La cohesión familiar influye significativamente en la ansiedad social de los adolescentes asistentes a cursos vacacionales en la Institución Educativa Privada Líder: Las 4 primeras tablas el resultado fue muy bajo nivel de ansiedad social: Hallamos el 64,2% de adolescentes tiene vinculación dinámica con la familia (P:0.000); el 42,5% establecen control y limites apropiados en la familia de los adolescentes (P:0.000), el 64,2% refiere ser adecuado el tiempo compartido en familia (P:0.000), el 45,5% recibe apoyo adecuado de la familia (P:0.000), el 54,5% refieren interés y recreación dinámica en la familia (P:0.000). La adaptabilidad familiar influye significativamente en la ansiedad social de los adolescentes asistentes a cursos vacacionales en la Institución Educativa Privada Líder, se presentaron 3 tablas estadísticas de triple entrada con un muy bajo nivel de ansiedad social, en ese sentido tenemos el 43,3% de adolescentes refiere adecuado liderazgo de los padres (P:0.000), el 41,0% refiere adecuada disciplina de los padres (P:0.000), el 32,8% refiere adecuada relaciones de roles y reglas impartidas por los padres (P:0.000). Finalmente: La escala de ansiedad social de los adolescentes fue: Muy bajo nivel de ansiedad social (64,2%) Bajo (25,4%) moderada (10,4%). Conclusión: La funcionalidad familiar influye significativamente en la ansiedad social de los adolescentes asistentes a cursos vacacionales en la Institución Educativa Privada Líder Juliaca 2024. Porque todos los indicadores son estadísticamente significativos con un valor de p<0,05.
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    Inteligencia emocional y su influencia en el estrés académico de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Bolivariana Emblemática Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno 2023
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Quispe Ari¸ John; Fernández Macedo, Sandra Alejandra; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    El estudio posee como objetivo determinar la influencia de la inteligencia emocional en el estrés académico de estudiantes de quinto grado de institución educativa secundaria bolivariana emblemática Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno. Material y métodos: Responde al enfoque cuantitativo de tipo descriptivo explicativo, con una muestra de 176 estudiantes, a quienes se les aplico los instrumentos; Inventario de Inteligencia Emocional de Barón y Cuestionario de Estrés Académico- SISCO. Resultados: El 63.1% de alumnos presenta la una inteligencia emocional baja y promedio, y a su vez presentan un estrés académico promedio; por otro lado, el 15.3% presentan una inteligencia emocional marcadamente baja. Conclusión: La inteligencia emocional influye de forma significativa en estrés académico de alumnos de 5to de la institución educativa, dicha afirmación se corrobora con la prueba de hipótesis de chi cuadrada que responde a valor de 24,82 mayor al valor de la t tabulada que es de 3.84; igualmente, nivel de significancia se revela que es de P = 0,001.