Educación Básica Alternativa y Tutoría

Permanent URI for this collectionhttps://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/110

Browse

Browsing Educación Básica Alternativa y Tutoría by Subject "Cognitivo"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    Desarrollo en estimulación del proceso de conocimiento en estudiantes de cuarto grado del Centro Educativo Básica Alternativa 71011 Ayaviri 2023
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Condori Choquehuanca, Doris Filomena; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    El trabajo tiene como objetivo, evaluar el desarrollo de la estimulación del proceso de conocimiento en estudiantes de cuarto grado del centro educativo básica alternativa 71011 Ayaviri 2023. Metodología, se aplicó el método de la observación, el nivel es descriptivo de enfoque cuantitativo, el diseño del trabajo es no experimental, la población está representada por 32 estudiantes, con un total de 13 estudiantes, se aplicó la técnica del diagnóstico. Resultados, la mayoría de los estudiantes (76.9%) presenta un nivel alto de desarrollo cognitivo, demostrando habilidades sólidas para interpretar, aplicar y evaluar conocimientos. El 46.1% de los estudiantes demuestra un nivel alto de motivación en el proceso de conocimiento, reflejando un interés y compromiso significativos con su aprendizaje. El desarrollo emocional de los estudiantes muestra que el 61.5% se encuentra en un nivel alto, indicando una adecuada gestión de sus emociones frente al aprendizaje. Un 30.8% presenta un nivel medio y el 7.7% un nivel bajo, lo que podría dificultar su adaptación a los retos académicos y sociales. Conclusión, el nivel de desarrollo en la estimulación del proceso de conocimiento en los estudiantes del cuarto grado del Centro Educativo Básica Alternativa 71011 Ayaviri en 2023 es predominantemente alto, con un 53.8% de los estudiantes alcanzando un nivel alto. Sin embargo, el 38.5% que se encuentra en un nivel medio y el 7.7% en un nivel bajo resaltan la necesidad de fortalecer y diversificar las estrategias pedagógicas, garantizando que todos los estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial en el desarrollo de sus procesos cognitivos.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Influencia de la estimulación del desarrollo cognitivo en estudiantes de cuarto grado del Centro de Educación Básica Alternativa Secundaria Glorioso San Carlos 2023
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Coaquira Garambel, Natalia; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    El estudio de investigación examina el impacto de la estimulación del desarrollo cognitivo en los estudiantes de cuarto grado matriculados en la educación básica alternativa en Glorioso San Carlos en 2023. El presente estudio tiene como objetivo determinar la influencia de la estimulación del desarrollo cognitivo en los estudiantes. Se concluye que, la elaboración y aplicación de sesiones de aprendizaje específicamente diseñadas para estimular el desarrollo cognitivo en los estudiantes de cuarto grado resultó ser efectiva. Las actividades propuestas promovieron la participación activa de los estudiantes, facilitando un ambiente de aprendizaje colaborativo y motivador. Esto se tradujo en un incremento significativo en el interés y la disposición de los estudiantes para participar en el proceso educativo. La evaluación del nivel cognitivo inicial de los estudiantes reveló diversas fortalezas y áreas de mejora. Muchos estudiantes presentaron habilidades básicas en comprensión lectora y razonamiento lógico, pero también se identificaron deficiencias en la capacidad de análisis crítico y en el uso de estrategias de aprendizaje autónomo. Tras la implementación de las sesiones de aprendizaje, se observó que, la estimulación del desarrollo cognitivo a través de estrategias específicas como la elaboración de mapas mentales, resúmenes y redacción de relatos cortos, influye positivamente en la mejora del rendimiento académico de los estudiantes de cuarto grado del Centro de Educación Básica Alternativa Secundaria Glorioso San Carlos en el año 2023. Estas estrategias han facilitado una comprensión más profunda y organizada de la información, así como el fortalecimiento de habilidades cognitivas clave en los estudiantes.