Estrategias metodológicas en la comprensión lectora para el logro de competencias en el área de comunicación en niños del III siglo de la Institución Educativa Primaria N° 56044, Distrito de Combapata, Cusco 2024

Abstract

El trabajo que presento la tesis titulada: “ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA PARA EL LOGRO DE COMPETENCIAS EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN EN NIÑOS DEL III SIGLO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N°56044, DISTRITO DE COMBAPATA, CUSCO 2024, se tuvo como objetivo principal demostrar de qué manera la comprensión lectora mejora el logro de competencias en el área de comunicación en los niños de la Institución Educativa Primaria N°56044, Distrito de Combapata ,Cusco 2024. A nivel metodológico, el estudio hizo uso de un enfoque cuantitativo, con un método cuasiexperimental de diseño descriptivo. La población con la que se ha trabajado fueron 57 niños y niñas (estudiantes) de E.I. N°56044 del Distrito de Combapata y Provincia de Canchis-2024 entre 3,4 y 5 años. La muestra fueron 20 estudiantes. La técnica fue el análisis documental, notas de campo observación directa y la encuestas, teniendo como instrumentos la aplicación del pre test y post test.