Mención en: Investigación y Docencia en Educación Superior

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    Motivación escolar y el rendimiento académico de los alumnos de secundaria de la Institución Educativa Particular Santillana. Ciudad mi Trabajo, Socabaya – Arequipa – 2021
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2023) Bocángel Peralta¸ Julied Lindsay; Yana Torres, Arnaldo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    En el presente trabajo titulado “Motivación escolar y el rendimiento académico de los alumnos de secundaria de la Institución Educativa Particular Santillana. Ciudad mi Trabajo, Socabaya – Arequipa – 2021”, se realizó la investigación y se determinó como pregunta general: ¿De qué manera se relaciona la Motivación escolar con el rendimiento académico de los alumnos de secundaria de la Institución Educativa Particular Santillana. Ciudad mi Trabajo, Socabaya – Arequipa – 2021? y tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre la Motivación escolar con el rendimiento académico de los alumnos de secundaria de la Institución Educativa Particular Santillana. Ciudad mi Trabajo, Socabaya – Arequipa – 2021, los objetivos específicos fueron: Establecer el nivel de relación entre el elemento expectativo con el rendimiento académico en los alumnos de secundaria de la Institución Educativa Particular Santillana. Establecer el nivel de relación entre el elemento valor con el rendimiento académico en los alumnos de secundaria de la Institución Educativa Particular Santillana. Establecer el nivel de relación entre el elemento afectivo con el rendimiento académico en los alumnos de secundaria de la Institución Educativa Particular Santillana. La muestra con la que se trabajó fue 41 alumnos a los que se les aplicó el instrumento de Motivación escolar y la verificación de actas para el rendimiento académico, dando como conclusión, que en la prueba de hipótesis se ha alcanzado una correlación de Pearson de 0.810, lo que significa que hay una correlación positiva fuerte, de la motivación escolar con el rendimiento académico de los alumnos de secundaria de la Institución Educativa Particular Santillana. Ciudad mi Trabajo, Socabaya – Arequipa – 2021.
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    Rendimiento escolar como consecuencia del estado emocional de los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Pucara, Provincia de Lampa, 2023
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Villegas Chuquimia, Ivan; Mamani Mamani, Jesús; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    La investigación que se ha realizado, lleva por título: RENDIMIENTO ESCOLAR COMO CONSECUENCIA DEL ESTADO EMOCIONAL DE LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA PUCARA, PROVINCIA DE LAMPA, 2023, habiéndose formulado el problema de investigación y estructurado de la siguiente forma. Objetivo: Analizar la relación que existe entre el estado emocional de los estudiantes y el rendimiento escolar en la institución secundaria Pucara de la provincia de Lampa el 2023, a fin de verificar la relación existente en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes. Metodología. Se ha empleado los métodos deductivo e inductivo, así mismo el análisis y síntesis, es de nivel básico y de tipo descriptivo explicativo, se utilizó las técnicas de análisis documental y la encuesta, los mismos que dieron buenos resultados y verídicos. Conclusiones: con la recolección de datos, y los instrumentos utilizados, se ha podido conseguir, elementos relevantes sobre el problema. Conclusión: Conforme a los resultados obtenidos, se concluye que efectivamente el rendimiento escolar de los estudiantes de la Institución Educativa de Pucara, tienen rendimiento alto, en razón de que el estado emocional de los alumnos es bueno en sus familias, y propiamente en el colegio mencionado. Recomendaciones. Para llegar a condiciones óptimas de los estudiantes, se deberá de realizar monitoreo constante y verificar la didáctica que realice el docente en aula.